Caguem el TIÓ

Aquí podeu veure com els alumnes del Cicle Inicial caguen el Tió!!! Va ser molt i molt divertit, i com hem estat bons alumnes ens va cagar unes "xuxes" molt i molt bones!!! BONES FESTES per tothom!

BON NADAL i BONES FESTES

L'alumnat i el professorat de cicle inicial us desitgen bon Nadal!

Anem al Zoo

La classe dels hàmsters i els dofins van visitar el passat divendres dia 23 el Zoo de Barcelona. Ja que a projecte estan realitzant els animals!  Els hi va fer un dia extraordinari, van caminar i caminar moltíssim  i van poder aprendre moltes coses!
Pares i mares recordeu que les fotos les fan els mateixos alumnes de la classe, disculpeu si algunes no tenen la qualitat que voldriem.

Visitem la fruiteria

Els alumnes de primer van visitar una fruiteria de Montcada i Reixac per tal de treballar els fruits típics de la tardor. Va ser una experiencia molt divertida, i vam aprendre moltes coses! Pares i mares recordeu que les fotos les fan els mateixos alumnes de la classe, disculpeu si algunes no tenen la qualitat que voldriem.

2nA visita la biblioteca

L'alumnat de 2nA visita la biblioteca i coneix el seu funcionament!

Castanyada

Mireu que bé ens ho hem passat avui a la festa de la Castanyada!!! Ha estat d'allò més divertit! Hem menjat castanyes, cantat cançons...no hem parat!

Aprenentatge Basat en Problemes

L'aprenentatge basat en problemes és una estratègia d'ensenyament que inverteix l'organització tradicional dels processos d'aprenentatge.

Habitualment, en primer lloc i de forma molt diversa, s'exposen els objectius; tot seguit, a través d'un conjunt heterogeni d'activitats, es presenta la informació pertinent, es treballa el marc conceptual. Posteriorment, però no sempre, es promou l'aplicació del coneixement adquirit en el marc de la resolució d'un problema.

En canvi, en l'aprenentatge basat en problemes, primer es presenta el problema, i a partir de la delimitació d'allò que ja es coneix i d'allò que no se sap, s'estableixen els objectius, s'identifiquen les necessitats d'aprenentatge que són bàsiques, es dissenya i se segueix un pla d'actuació, perquè al llarg del procés en què es produeix l'aprenentatge, es resolgui simultàniament el problema.

El valor d'aquesta estratègia rau en què reprodueix bastant fidelment els passos que se segueixen en processos d'aprenentatge informal, aquells que realitzem tots nosaltres quan aprenem autònomament al marge de l'escola. En conseqüència, ensinistrarem, aprendrem, desenvoluparem, un conjunt d'habilitats que de ben sergur seran d'especial importància en la nostra formació, que serà necessària al llarg de la nostra vida.

Voleu veure fotografies de com treballem ABP? (Aprenentatge Basat en Problemes)

Excursió a Barcino

Anem d'excursió a Barcino! Per què ha desaparegut el romànic a Barcelona? A través d’un recorregut apassionant, el passat dimecres va descobrir el context de l’alta edat mitjana a la ciutat de Barcelona.
Vam poder entendres perquè sabem tant poc de la ciutat dels comtes. Vam visitarem alguns dels singulars espais amagats que encara ens resten d’aquella època.
Barcelona es va veure fortament influïda per l'impacte del procés de feudalització i pel creixent comerç marítim, hi va mantenir i enfortir el seu paper de centre polític, religiós i comercial. Poc a poc el creixement urbà és veié marcat per l'aparició dels ravals i de les "viles noves" i, paral·lelament, per l'ennobliment de l'interior de la ciutat.
Del llegat romànic de la nostra Barcelona ens queden alguns edificis amagats entre la magnificència del gòtic.
I durant la visita vam poder entendre i descobrir molts d'ells. Aquí podreu veure algunes de les fotos!

APS 5èA amb P5B

Avui alguns alumnes de la nostra classe han baixat a la classe dels Pirates de P5 a explicar diferents principis de flotació, i dubtes que tenien els "petits" de perque suren els cosos, i quina relació té la densitat amb la flotació. Ha estat tota una experiencia molt enrriquidora! 

Dijous, preparem l'esmorzar

Els alumnes de 2n, preparen l'esmorzar amb pa amb tomàquet i butifarra d'ou!!! Boníssima!!!